明德小学校长集中研修后期跟踪指导执行监测说明

明德小学校长集中研修后期跟踪指导，系由省方「明德小学品牌建设工程项目工作小组」为推动主体，结合研修基地专家团队，配合学校「学年制」于每年9月1日起至次年6月30日止共同推动，针对教学、管理等改善案例，分享成功经验，提升学校管理能力，最终达到相互学习、相互借鉴、携手发展、共同提高的目的。(请参照附件“明德小学校长集中研修后期跟踪指导执行监测报告”实施)

1、跟踪指导重点：

(1)「学校发展计划」的完善与执行：指导各校长于研修完成后，组织成立「学校发展计划管理委员会」，并邀请学校教师共同参与，在8月31日前完善具各校办学特色的下一学年「学校发展计划」，并上传到明德特色办学管理平台，专家团队也将依各校提出之「学校发展计划」进行沟通与指导，确保「学校发展计划」能符合学校实际的特点与特色，及具有较强的可操作性，并提供支持与辅导，协助各校落实执行。

(2)规章管理制度的完善与执行：指导各校长在开学后两个月内完成初步拟订，并透过与专家团队的论证与分析，结合学校的实际状况，在一年内增修订完成体现各校特色办学的各项规章管理制度，为实现创建明德品牌奠定基础，逐步形成明德小学特色管理模式，也为学校发展提供制度上的保障。

2、跟踪指导方式：

(1)网络指导：「明德小学品牌建设工程项目工作小组」(研修基地专家团队)充份利用网络，透过学校管理平台与学校建立经常性网络连系，在线解疑答难，为明德小学的快速发展提供最优质的服务，并实现将学校发展成功经验提供所有明德小学共享与交流。

(2)实地跟踪指导：由「明德小学品牌建设工程项目工作小组」(研修基地专家团队)结合「校长联谊会」活动，进行若干次的专家实地指导、学校观摩及联谊会座谈等活动，通过与学校领导及教师座谈、实地考察，了解学校发展计划(三个类别：学科能力、人格陶冶、学校管理、每个类别各三个问题)的实施情况及学校在发展中遇到的困难和问题，并就体现各校特色办学的各项规章管理制度规划状况进行分析与指导，为学校出谋划策、提供建议，达到巩固研修效果、推动学校快速发展的目的。

明德小学工作小组 敬上

2014年12月5日