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 2019甘肃省临夏州临夏县尹集镇明德小学品牌建设工程项目第六期后期跟踪指导活动
发布日期:2019-12-16 查看:3997 数据提供者:甘肃省教育科学研究院   
 

2019甘肃省临夏州临夏县尹集镇明德小学

品牌建设工程项目第六期后期跟踪指导活动

 

20191210日,临夏县尹集镇明德小学虽然已步入寒冬,但尹集镇明德小学的全体师生的心里却暖暖的,因为我们迎来了甘肃省教科院一行6人明德项目专家组和34位明德项目受益方学校校长前来我校召开为期半天的明德小学项目后期跟踪指导活动。

 明德小学品牌建设工程项目第六期后期跟踪指导活动合影留念

首先,尹集镇明德小学区长冯永明在明德楼三楼会议室为前来跟踪指导的专家组和明德项目受益方校长们汇报学校工作。冯校长对学校工作重点从学校基本情况、办学条件、学校发展计划、校园文化建设、学生养成教育、学校特色活动、教研工作、教师培训等方面进行了详细阐述汇报。

学科教学观摩课


语文组在厚德楼三年级1班观摩魏清丽教师语文课《金色的草地》


英语组在知行楼六年级1班观摩王颖颖教师英语课《Unit 6 How do you feel Part Let’s learn&Write and say

数学组在明德楼一楼五年级1班观摩郝红霞教师数学课《三角形的面积》

随后,专家组和明德项目受益方校长们对我校语文、数学、英语学科进行了观摩,并随着学生来到操场观看了我校特色展示。

学校集体舞

四年级一班《竹竿舞》


三年级1班的舞蹈《中国红》

五年级1班《燃烧我的卡路里》

浓厚的楼道文化建设


剪纸――我也露一手

👏一位前来跟踪指导的老校长在给二年级一班可爱的孩子们教剪纸方法。

美术室一群可爱的孩在们在老师的指导下进行绘画,瞧多热闹,吸引了好多跟踪指导校长的极大的兴趣。

专家组点评语文学科。亮点:1.教态自然大方、课堂充满激情。2.教学思路清晰、教学环节流畅。3.课堂解决课后习题。4.场景构思,设计,想象比较好。建议:1.课文要读准确,读熟练,多读。读中理解、读中感悟。2.生字词的学习要以课程标准为依据。3.心中要求大理念,学生是主体,教师是导演,课堂留给孩子们。

专家组点评数学学科。亮点:1.语言准确,教材把握准确。2.新的教学理念,采用小组合作,自主探究。3.把握知识的生长点,割补法的思想解决三角形的面积。4.上课有激情,学生有精神。

建议:1.三幅平面图,回忆面积公式计算,复习面积推导公式,这部分内容的顺序进行调整。2.新授环节,教材中数格子解决三角形面积的内容不应该放弃。3.小组合作前,交代目的,做什么。4.学生基础比较好,所以教师更应该放手,更让学生自主探究。

专家组点评英语学科。亮点:1.非常强的专业水平。2.学生口语表达的愿望非常强。3.师生配合默契。4.教师注重实效,教材进行整合,词不离句,句不离篇。5.注重细节,自编儿歌。6.注重环节,内容环节自然流畅。7.注重技术,音频、视频接入比较好。建议:1.情景教学,语言要有情景。2.教师要敢于放手,让学生自主表达。3.挖教材,扣课标。4.坚持用英语教学,能不使用汉语就不使用汉语。5.对学生的评价语要丰富一些。

最后,明德小学后期跟踪指导活动组组长岳磊对尹集明德中心小学从学科方面、管理方面、文化氛围方面给予了肯定并做了客观评价。冯永明校长表示,今后尹集明德小学将会充分利用明德项目配备的各类软硬件设施,继续加强对教师业务能力的培训,提高教师的教研教改能力,提高课堂教学水平,积极开展各项工作,并希望专家团队在今后能对我校的办学理念进行更为精心的指导,让学校找准自身的发展优势与不足之处,找,准问题的关键点和解决问题的措施,促进学校特色发展;希望专家团队能对教师的专业发展进行深入的培训,促使教学质量不断提高。

 

(甘肃省临夏州临夏县尹集镇明德小学供稿)
 



 
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