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 省方信息公告
 千里草原明德行品牌标杆处处兴(内蒙古)
发布日期:2018/7/3 查看:777 来源:内蒙古明德项目办公室   
 

千里草原明德行   品牌标杆处处兴

(内蒙古呼伦贝尔、兴安盟明德学校调研报告)

内蒙古明德项目办公室

    2018年6月25日至29日,由内蒙古明德项目办常务副主任魏智勇教授率队一行4人对呼伦贝尔、兴安盟10所明德学校进行了调研指导。内蒙古自治区教学研究室杨华老师、内蒙古明德小学校长联谊会会长李军民、内蒙古明德项目办助理武珊珊参加了此次调研工作。

    调研团队通过实地走访、现场观摩、查阅资料、座谈交流等方式,对项目学校在贯彻明德办学理念、学校发展计划执行、精进课程资源使用、经典诵读、劳动教育、校园美化及儿童创意情况、学校精细化管理、配套仪器设备及图书的使用情况进行了深入的调研。调研组对学校发展取得的成绩给予充分的肯定,同时也对学校存在的一些问题提出了切实可行的建议。

    在调研走访的过程中,一些品牌学校给调研组留下了深刻的印象:

    一、以中华优秀传统文化为特色的卧牛河镇明德小学

    建于1939年的卧牛河镇中心校,2006年接受台塑集团捐赠后更名为卧牛河镇明德小学。学校以“全人教育”为办学理念,结合卧牛河镇“中国民间文化艺术之乡”的地域优势,2006年开始开发了书法、国画、陶艺、剪纸等40多门校本课程,使学生的个性特长得以充分发展,如今,学校以课程润泽生命,用文化滋养心灵,将中华优秀传统文化融入学校课程已成为学校的一大特色,学校教育工作赢得了社会的认可和好评。

    学校被教育部评为中华优秀文化艺术传承校、国家级规范汉字书写教育特色学校、全国特色学校、中华优秀传统文化教育百佳实验学校;被中国硬笔书法协会授予中国硬笔书法名校、 2013年度书法教育公办学校百强;被内蒙古教育厅、明德教育公益项目办公室评为明德之星学校。

    座谈时,吕校长表示:卧牛河镇明德小学全体师生在“明理厚德、博学远志”的校训激励下风雨同舟,辛勤耕耘,面对成绩更要不断地总结与反思,在以后的工作中,还将继续持之以恒、扎实工作,为努力实现综合实力强、教学成绩优、学生素质高、特色项目好的目标而努力奋斗!

    二、以明德理念为引领,全面提升办学质量的复兴镇明德小学

    阿荣旗复兴镇明德小学前身为阿荣旗复兴镇中心小学,始建于1948年,是一所典型的农村乡镇寄宿制小学, 2011年5月地方投资280.986万,台塑集团投资135万,建设了面积2195平方米的明德小学教学楼,并于2011年11月投入使用。明德楼落成后,11个教学班搬入新教学楼,并全部配备电子白板教学媒体设备,提供了教学精进项目教学光盘,解决了班额不够用的情况,提高了教师的课堂教学方法;几年来陆续硬化美化校园,使得校园无露土面,整个校园基本以硬化道或彩砖道呈现,扩大了学生课间活动场地和劳动实践基地;

    特别是2016年四月,王怀利校长参加内蒙古自治区明德项目校长培训班以后,秉承了“全人教育”的办学理念,以学校发展计划为引导,确定了“创建优美的教育环境、建立高素质的教师队伍、培养综合素质的学生团体,创造高品质的农村小学”为办学目标。带领广大教职员工在两年多的时间里,使学校的学校发生翻天覆地的变化:

    1.传承文化,开设中西方经典诵读

    学校根据明德项目理念中“明德诵经典”项目要求,在中外经典诵读方面,成立了以校长为首的诵读引领机构组织,制定实施计划与各班级诵读评比细则,由教务主任亲自落实各班级诵读方案。

    学校从校园文化建设方面重在打造书香校园,校园内一墙一壁,一草一木一石头都是教育理念,室内以走廊文化,班级文化墙的形式,将读书名言、国学经典内容等用图文并茂的形式张挂标语与故事,用浓厚的文化氛围陶冶学生情操,促使学生养成良好的行为习惯; 另外,学校将经典诵读与各学科相结合、各种活动相结合体现,如课本剧、小品、绘画经典诗句配图、足球操配诗等等丰富多彩的活动内容,营造文化育人,书香育人及人格陶冶。

    2.校园绿化公园化持之以恒

    学校抓住机遇,弘扬生态文明,创建绿色校园,以实现公园式学校为目标。学校依据校园绿化面积制定计划,专人负责。2016年4月重新规划校园、绿化校园,开展“大树进校园,花卉饰校园”的绿化活动。4月份将校园主干道以28棵高大云杉为主矗立道干两旁,重点又建设了绿化花园,园中假山、动物雕像、人工彩道、花草树木都是由师生亲自栽种,设立标示牌,校园绿化率达到 100%。

    3.重视学生劳动服务教育

    学校创建学生劳动实践基地,加强劳动服务教育,重在培养学生勤劳朴实服务互助的美德,培养学生健全的人格,良好的品质,学会爱护、珍惜环境与资源的人生态度。劳动实践基地中,各班按照学校整体规划在自已责任区内定期种植、锄草、浇水、收获等。定期组织检查学生责任区,开展劳动服务评奖活动竞赛,比一比谁种的蔬菜茂盛,谁种的花卉鲜艳美观。在劳动中,培养学生不怕苦、不怕累、认真负责的好习惯,树立是学生亲近自然,体验劳动,接受教育,探索科学。

    4.积极组织参加创意智能竞赛

    除开展常规的教育教学外,学校在艺术方面、科学技术、手工制作、体育特长、劳动实践等方面,让学生在综合学习中发挥特长,使学校在特色办学中提升品味。通过各种形式的儿童创意智能竞赛活动,以儿童为中心,开发多元智能,培养学生做有创新,有思想,有智慧的人,培养学生全面发展,追求真、善、美的品格。外,学校设有读书、舞蹈、器乐、微机、棋艺、书法、绘画、经典诵读、心理咨询、羽毛球、足球、空竹、呼拉圈、手工、劳动技术、民族舞等等31个社团活动。

    学校虽为农村小学,但其教学的成绩却位列全旗前茅,精细化的管理突显了学校内涵的提升。学校在明德理念的全人教育落实上,以三个维度十个领域为主线,长远规划学校的发展、建立学科队伍,培养学生的综合发展。在教育教学管理中以校长为首的领导班子团结奋进,共谋学校发展,各负其责,沟通互助,合力打造学校。在明德理念的引领指导下,学校重视学生的综合素质培养及人格陶冶,培养学生勤劳朴实,服务互助的美德,培养学生健全人格,良好品德,使学生树立正确价值观,以及保护环境与资源的正确人生观,培养品行端正“求真、向善、尚美”的学生 。

    三、打造独具蒙古族文化特色品牌的科右前旗明德小学

    兴安盟科右前旗位于科尔沁草原的边缘,周遭弥漫着浓郁的蒙古族文化气息。而科右前旗明德小学就学坐落于此。这所学校绝大多数的学生都来自于周边的农牧民家庭。学校从民族文化精髓中寻求亮点,打造了一套独具蒙古族特色的教育体系。

学校秉承“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨,提出了“超越教育 幸福校园”的办学理念,和明德理念不谋而合。

    学校构建了“1+x”模式的娜荷芽课程。“娜荷芽”在蒙语中的意思是“嫩芽”。“1”是指国家规定的必修课程,而“x”是在教好必修课的基础上,融合了当地的扎萨克图文化而开发的校本特色课程。

    创新能力无疑是未来孩子所要具备的一项核心能力。这些年,科右前旗一小的孩子已经完成了2000多件创意作品。2017年,在全国中小学校园创意大赛中,学校的孩子获得了4金6银7铜牌的好成绩,为此学校也被评为全国十佳创新名校。

    学校注重学生德、智、体、美全面发展,并号召同学们行动起来,用激情和活力,用聪明和才智,把“崇尚科学 热爱文化”的探索精神在校园中畅快地演绎,学校结合地区实际,将马头琴、呼麦、手工刺绣、围鹿棋等引入课堂,在学校建设、课堂教学中充分展现了浓郁的民族特色,践行了全人教育的办学理念,丰富了学生的校园文化生活。

    令人欣慰的是,在项目的软硬件扶持和项目专家的指导下,呼伦贝尔满洲里市南区明德小学、扎赉诺尔区明德小学、扎兰屯成吉思汗镇明德小学、阿荣旗那吉镇明德小学;兴安盟扎赉特旗新林镇明德小学、扎赉特旗阿尔本格勒镇明德小学、突泉县工农明德小学等项目学校,在办学理念、学校发展计划执行、精进课程资源使用、经典诵读、劳动教育、校园美化及儿童创意情况、学科建设、学校管理等方面都取得了长足的进步。

    一路走来,所到之处的内蒙古各明德项目学校,上至校长下到学生的脸上,都洋溢着幸福的笑容,由内而外散发着自信的光芒。明德小学校长们也纷纷表示将进一步落实全人教育理念,以争创“明德之星”“最美明德乡村学校”及“明德优秀品牌工程项目奖”为契机,着力打造内蒙古明德品牌学校,为祖国培养脚踏实地、愿意服务社会的一代新人,贡献自己应有的力量。

第一站:呼伦贝尔满洲里市南区明德小学

第二站:呼伦贝尔扎赉诺尔区明德小学

 

第三站:呼伦贝尔扎兰屯卧牛河明德小学

第四站:呼伦贝尔扎兰屯成吉思汗镇明德小学

第五站:呼伦贝尔阿荣旗那吉镇明德小学

第六站:呼伦贝尔阿荣旗复兴镇明德小学

第七站:兴安盟扎赉特旗新林镇明德小学

第八站:兴安盟扎赉特旗阿尔本格勒镇明德小学

 

 

 

第九站:兴安盟科右前旗明德小学

第十站:兴安盟突泉县工农明德小学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 
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